第(3/3)页

    3.1.1.8.2：串联式卫星降落方案，也就是最前面的是撞击式降落卫星，弹出内部云爆空艇，让紧随其后的第二个卫星，以内部云爆空艇作为缓冲，在降落后，通过内部化学反应，让云爆废气，全部近似气凝胶化处理，从而让紧随其后，却有些许偏差（避免顶坏第二个卫星）的撑杆弹簧垂直降落卫星降落

    3.1.1.8.2.1：可不可以第一个卫星，作死式的接受大气层烧蚀，尾巴部位，给第二个卫星喷射特定成分的大气层烧蚀中和剂，如低温阻燃剂，如卫星表皮保养剂，最后，第一个卫星让第二个卫星，只需要接受大气层一半或更少的厚度的烧蚀

    3.1.2：无大气天体

    3.1.2.1：还要分是纯固态天体，还是表面液态天体

    3.1.2.1.1：纯固态天体

    3.1.2.1.1.1：考虑无大气环境下的内部云爆空艇缓冲

    3.1.2.1.1.2：考虑无大气环境下的卫星翻跟斗缓冲

    3.1.2.1.1.3：考虑无大气环境下的卫星球体万向球半径方向内部云爆空艇缓冲（区别于3.1.2.1.1.1，3.1.2.1.1.1是通过卫星特定方向的内部云爆空艇，作为缓冲垫子，而3.1.2.1.1.3，则是把内部云爆空艇，作为轮胎来用）

    3.1.2.1.2：表面液态天体

    3.1.2.1.2.1：卫星跳水表演秀

    3.1.2.1.2.2：卫星水翼船表演秀

    3.1.2.1.2.3：把卫星设计成各种海洋生物的外形，从而有效的在水底运动，什么八爪鱼，什么螃蟹，什么龙虾，什么海马，什么海豚

    0.4：天体上侦查过程工程

    4.1：哪些地方，有什么可工业用纯矿物，有什么可农业用矿物，有什么可建筑用矿物，有什么可航空航天工业用矿物（区别于纯工业用矿物），有什么可卫星制造用矿物，有什么可能量工程用矿物，有什么可材料工程用矿物

    4.2：哪些地方，可以建造成最小改造需求的生物居住基地

    4.3：哪些地方，可以建造成卫星发射基地

    4.4：哪些地方，可以建造成卫星降落缓冲基地

    4.5：哪些地方，可以建造成承受陨石打击专用基地

    4.6：哪些地方，可以建造成灾难避难所基地

    4.7：哪些地方，可以建造成逃生基地

    4.8：哪些地方，可以建造成逃生物资基地

    4.9：哪些地方，可以建造成灾难避难所物资基地

    4.10：哪些地方，可以建造成最坏情况避难所基地

    4.11：哪些地方，可以建造成最坏情况避难所物资基地

    4.12：哪些地方，可以建造成最坏情况逃生基地

    4.13：哪些地方，可以建造成最坏情况逃生物资基地

    0.5：天体上建造过程工程

    5.1：那就从4.2到4.13开始建造，怎么开工，怎么建造，怎么收工，怎么维护，怎么维修，怎么拆迁，怎么废弃，怎么另做他用，在特定阶段有特定用途

    0.6：天体上改造过程工程

    6.1：大气环境改造，液态环境改造，天体地质改造，为了建造成农业星球的改造，为了建造成工业星球的改造，为了建造成盾牌星球的改造，为了建造成避难星球的改造，为了建造成中转港口星球的改造，为了建造成逃生星球的改造（一整个天体，就是为了n个天体上的总人口和总人口所必需的物资的逃生系统而服务），为了建造成最坏情况避难星球的改造（什么黑洞来袭情况下，什么超新星爆炸情况下，什么外星人入侵情况下，什么天灾人祸情况下，什么内部矛盾情况下），为了建造成教育星球的改造（各种教育专用仿真系统，各种教育专用模型系统，各种教育专用实验系统），为了建造成激进科研星球的改造（就是各种实验军事科技的天体，各种实验激进医疗科技的天体，各种实验激进化学工程科技的天体，各种逆向工程各种未知文明完好体或残骸科技的天体）

    0.7：天体上创造过程工程

    7.1：生物全包皮覆盖太空服，也就是全身都被罩着的太空服

    7.2：生物最少暴露太空服，也就是只有特定部位暴露的太空服

    7.3：生物最多暴露太空服，也就是对内部器官进行机械化改造的太空服，或者说太空适应工程

    0.8：天体上灾备过程工程

    8.1：各种已知灾难的应对方案

    8.2：各种未知灾难的应对方案

    0.9：天体上逃生过程工程

    9.1：从哪里逃，逃去哪里，怎么逃，哪些能逃掉，哪些没能逃掉，哪些情况下不能逃（如敌对外星人企图通过跟踪逃生者，得知其他幸存者的未知）

    ------    2019-07-24    14:20:09    ------

    标题：航空航天大学006

    本地文件名：{4f1bbed2-4999-4695-8b2c-e0f6247599e2}

    ------    2019-07-30    13:10:01    ------

    0.0：幸存者回救预处理计划

    0.1：串联幸存者回救预处理计划，也就是只有一个幸存者的情况下，幸存者回救如何处理

    1：如何自救

    1.1：在目标星球上，建设叶绿体工业系统，至少保证自己不憋死，不缺氧而死

    1.2：建设农业系统，至少能保证自己不饿死

    1.3：建设水处理系统，至少能保证自己不渴死

    1.4：建设排泄物处理系统，至少能保证自己不用被臭气逼迫搬迁

    1.5：建设灾难波及避难系统，也就是从灾难事发地逃到这里，如果灾难波及到这里，总得有个避难系统，如果是最坏的打算，也就是只有机器人存活下来，那么就1.1到1.4就彻底不需要了

    1.6：在目标星球上，建设机器人配件工业系统，至少保证自己所有零件都有备用替换件，以及创造各种特定用途的机器人，如侦查机器人，维修机器人，工业机器人，采矿机器人，运矿机器人，碎矿机器人，炼矿机器人，铸造机器人，返工及微调机器人，更新换代机器人，盾牌机器人，建造机器人，挖掘机器人，填埋机器人，土遁机器人，水管制造机器人（在特定液态环境中，生成特定用途的水管），通讯塔机器人，天文观测机器人，灾难预警机器人，避难所建设机器人。

    1.7：天体内工程建设，各种尺度的专用实验室，为该星球定制的船只，为该星球定制的岩浆潜艇，为该星球定制的大气层飞行器，为该星球定制的风力发电机，为该星球定制的水力发电机，为该星球定制的太阳能发电机，为该星球定制的地面铁路，为该星球定制的地铁（地下铁路），为该星球定制的寒暑极限生物（或机器人）建筑，为该星球定制的日晷、华表；

    1.8：天体外工程建设，空间站，人造卫星，灾难事发地专用观测天文望远镜卫星，对灾难事发地的评估，对灾难事发地的救援策略，对灾难事发地的救援工程，非生物的幸存者回救工程，生物的幸存者回救工程

    0.2：并联幸存者回救预处理计划，也就是只有多个幸存者的情况下，幸存者回救如何处理

    2.1：高能者专用的幸存者回救计划（受过专门的幸存者回救培训的幸存者，该怎么处理）

    2.2：中能者专用的幸存者回救计划（空有技师的心，却无技师的手，只知道一些特定职业的知识，却不知很多特定职业的知识，该怎么处理）

    2.3：低能者专用的幸存者回救计划（书读太少，或者只是一个从全自动人造子宫中出生的幸存者，该怎么处理）

    2.4：无能者专用的幸存者回救计划（幸存者是个手被残疾，脚被残疾的情况下，如何处理）

    ------    2019-07-30    13:35:26    ------

    标题：航空航天大学007

    本地文件名：{e07ff3b2-1fe0-470b-a47f-44839cb8c3b2}

    ------    2019-08-04    00:37:54    ------

    航空航天大学扶贫工程分院

    1：扶贫航空航天工业系统

    1.1：耐长期存放的生鲜食物工业（耐长期存放的生鲜食物包装设计，耐长期存放的生鲜食物包装制造，耐长期存放的生鲜食物包装应用）

    1.1.2：耐长期存放的生鲜食物半成品包装工业

    1.1.3：耐长期存放的生鲜食物成品包装工业

    1.1.4：耐长期存放的生鲜食物厨具工业

    1.1.5：耐长期存放的生鲜食物延长保质期专用工具工业

    1.2：耐长期存放的特种营养补充剂工业

    1.2.1：耐长期存放的特种营养补充剂的制造，包装工业，保质工具工业，使用工具工业，部分变质处理工具工业，全部变质处理工具工业

    1.3：特定天体的专用耐存放的食品药品

    ------（重写的分割线）

    军工医师艺文

    衣食住行医教信

    在各种天体中的科研专用实验室建造

    1：大气环境监测实验室

    1.1：大气正常天体规律，也就是所谓的春夏秋冬，冰霜雨雪

    1.2：大气异常天体规律，也就是极昼极夜，地震，海啸，龙卷风，冰雹，山火，山洪

    1.3：大气通用规律，也就是各种在管道中气体（温室气体，冷室气体）

    有没有这么一种可能，建造各种通用建造工具包，也就是制造各种工具的专用工业母机，从而实现，只要把工业母机工具包，携带到制定天体上，就能在指定天体上采集各种材料，从而建造出各种大气环境实验室，各种天体专用本土化设计的太阳能，风能，宇宙辐射射线能，各种全自动能源转农业运作系统的工程，各种全自动能源转叶绿体工业系统的工程，各种全自动畜牧系统的工程，各种食品药品生产及打包系统工程。

    以后的自媒体，内容可能是，我在火星重中药，我在海王星冲浪

    以后人择偶标准，不再是有没有房，有没有车，而是有没有星际航行能力，以及有没有星际生存能力，以及有没有航天器，能不能在天体灾难时，确保全家尽可能多的生存下去

    感情的物质基础，从原始人时代的能不能建造墓穴至少死的风光一点，能不能狩猎解决温饱问题，到封建时代的爱不爱我，纳不纳妾，再到当前的是否忠贞，是否有操守，是否有房，是否有车，是否有学问，是否有一技之长以谋生，到星际时代的星三件套（是否有天体间航行能力的交通工具，是否有能在天体间搬迁的居住工程，是否有全套的任意宇宙环境或绝大多数宇宙环境都能生存下去的系统工程）

    标题：航空航天008

    本地文件名：{7c0095d6-9580-4380-84a5-79c4c9c49d90}

    ------    2019-08-04    07:29:12    ------

    通用工业母机3米乘以3米乘以3米尺寸级别

    1：声波探矿

    2：环形钻头，用于钻探一点矿物样本下来，供应化学分析用

    3：如何把粉末状态的矿物，通过冶炼的方式，制作成各种金锭，银锭，铝锭，铁锭，铜锭。

    如何把块状的复合矿物，通过粉碎的方式，制作成各种矿粉，方便进行化学冶炼，或进行蒸馏法的冶炼（也就是应用不同化学元素的不同熔点，不同冰点，不同磁场应变效果，不同的声波不粉碎程度，不同的能被某些中和剂浮力分层）

    想要通过3米乘以3米乘以3米尺寸级别的工业母机，来制作30米乘以30米乘以30米级别的工业母机，再制作300米乘以300米乘以300米尺寸级别的工业母机，最后制作3000米乘以3000米乘以3000米尺寸级别的工业母机；设计与制造与现场执行方案。

    如何在地球上，通过3000米乘以3000米乘以3000米尺寸级别的工业母机来功能不变，尺寸压缩，成为300米乘以300米乘以300米尺寸级别的工业母机，再进行功能不变，尺寸压缩，成为30米乘以30米乘以30米尺寸级别的工业母机，再功能不变，尺寸压缩，成为3米乘以3米乘以3米的工业母机。

    最坏打算专用的可穿戴式，既是最后一道防线的太空服，又是幸存者回救工业母机

    30厘米乘以30厘米乘以30厘米的工业母机（也就是设计成一种能装载在逃生舱中的工业母机）

    3厘米乘以3厘米乘以3厘米的工业母机（也就是设计成一种能被安装在天文弓弹药中的工业母机，可在战争时使用，可在灾难已经范围广到，达到银河系级别，只能通过天文弓，弹射3米乘以3米乘以3米尺寸级别的逃逸体积时用）

    这是幸存者回救的硬件级别的设计

    那么幸存者回救队伍的思想建设，理论建设，宗教建设，政治建设，法律建设，军事管理建设，新生力量教育建设，分工合作建设，灾难评估及分级建设，一系列，覆盖军工医师艺文政法信教劳的方方面面的软件级别设计

    标题：幸存者不回救剧本001

    本地文件名：{9898fa14-3d18-4cef-b04d-8cdeb1ab761f}

    ------    2019-08-04    07:55:15    ------

    a的想法：我为什么要回去救那个我并不喜欢的世界呢，在那个世界，我并不快乐，既然能亲手创造一个新世界，何苦回去救旧世界呢？

    a的想法，导致a成为一个快乐至上的快乐宗教创始人。

    b的想法：既然旧的世界里没我所熟识的人，我的亲人，爱人，朋友，都死光了，那么那个旧的世界，能带给我的，只有痛苦回忆罢了，又何必回去救那只能于我陌生的旧世界呢？

    b的想法，导致b成为一个忘痛宗教创始人。

    c的想法：在旧世界里，我的名声并不好，因为我是罪犯，在旧世界里罪恶满满，那么，在这个时间里，我重新做人的机会来了，至少在新世界里，只要我不说，没人知道我的黑历史。

    c的想法，导致c成为一个新生宗教创始人。

    d的想法：在旧世界里，我是亿万富翁，然而灾难带走了这一切，现在我要白手起家了，凭什么时代带给我这样的打击，我要继续在这新世界里，成为亿万富翁，如果没法都富起来，那就按照贫富分化的方式富起来，那被毁了的旧世界，既是垃圾场，也是宝库，回去救人，不存在的，添加富豪竞争者么？回去收集资源，才是正确的。

    d的想法，导致d成为一个贫富有别宗教创始人。

    关键：作为在事发地的幸存者，你如何说服，哪些逃离事发地以及灾难波及范围的准幸存回救者进行回救呢？

    如果是在一次灾难中，向各个天体都发送了幸存者回救种子选手，在灾后n年后，又一次天文灾难，导致了再一次启动幸存者回救种子选手计划，如何说服曾经的同行，也就是第一代幸存者回救种子选手，来救援这次天文灾难？

    ------    2019-08-04    19:16:24    ------

    如何解决心有余，而力不足，以及力有余，而心不足。

    标题：梅星勤对梅世美的教导

    本地文件名：{8dbac5ba-6774-45e6-897f-c498754ed279}

    ------    2019-08-04    21:49:27    ------

    1：如何成为一个好老师，这不是重点，重点是，对于每一个受你所教的学生而言，你都是一个好老师。

    2：如果时间有限，那么，你总得在开学期间，给每个学生以通用教育，如果你想成为对于每一个受你所教的学生的好老师，在学生寒暑假期期间，你就有足够的时间，去给每一个学生，编写一本专属的教材，一方面解开迷惑（把学生的未知变成已知），一方面开问（让学生了解到除了已知以外的更多未知）。

    3：需要开始研究一下，是否可以把每一个学生的每天的日记，去除时间因素，去除姓名因素，去除亲戚关系因素，去除地名，去除一切可能被逆推于个人隐私的因素，后成为一种档案，公开给所有教师，所有教育研究者，所有为人父母，这有助于了解，人是如何从一个孩子，变成一个非孩子，人如何从一个成人，变成一个非成人，教学的弊端，一方面是受学者，一方面是开教者，一方面是传教者，一方面也是社会方方面面。

    作者的话：因为梅星勤和梅世美也是启宏星光的开创人之一，所以才有了以下内容

    4：因为幸存者回救计划的存在，教育从此刻开始，不允许再有教育失败者，以及被教育失败者；无论别人有多想用你的失败，来作为一种要挟手段，从而要挟你干一些非你所愿，非你所当为之，非你所为之。

    5：你永远不知道有多少人，巴不得用你的失败方面，来逼迫你退而求其次，自困以受人欺。

    6：当学生只知道金木水火土时，你讲金银铜铁铝，只会让学生感觉自己被未知淹死了，从而弃学，从而厌学，也就是教育，总要有一些让学生能呼吸的通道，你强行要求一个容积为1升的杯子，承受总量为1000升的液体，要么会要么精炼1000升液体，成为一种高密度的1升体积，要么会导致这1升的杯子，必须有自己的取舍，决定保留1000升中的哪1升，要么会导致这1升的杯子，不堪重负，破碎开来；这是大多数未全然而知教学之道的教师的常见误区。


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